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“熟行人看热烈,熟行人看门道”,对于家具工场观赏你晓得几多?

导读:
近期展会云集,不管你是家具出产下流的资料商、装备商,或是家具出产下流的品牌商,到出产一线去观赏、考查已成了行业?课。观赏工场能够或许或许分三步走,第一步:看流程、看可视化、看规范、看文明;第二步:看、问、思、做;第三步:人、机、料、法、环。

近期展会云集,不管你是家具出产下流的资料商、装备商,或是家具出产下流的品牌商,到出产一线去观赏、考查已成了行业?课。

但是你真的会看吗?

若是你游移了,那末就能够或许或许看看本期分享给大师的内容,让熟行人带你看看观赏工场的门道。

“熟行人看热烈,熟行人看门道”,对于家具工场观赏你晓得几多?

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01  第一层:看流程、看可视化、看规范、看文明

站在客户视角去看工场。若是该该企业工场有精益的流程,有可视化的题目办理体例、有规范化的办理基准、有立异的企业文明,那末这家企业应当是能看的并且值得观赏进修的。

01-1 看流程

看车间全部产线的流程与规划比拟首要。由于一个不公道的流程致使的华侈是到处可见的,而一个精益的流程,就能够或许或许在泉源上避免良多华侈。

以是去家具厂,从大的方面能够或许或许看看全部车间的规划,如装备的地位、物流线路的设想等等。

01-2 看可视化

可视化能够或许或许表现一个企业的办理才能。也是彰显企业文明的一个体例。

比方车间里的各类标语、重视事变、指向标识等等,高等一点的有出产数据的实时表现。

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01-3 看规范化

企业的规范有良多,规范化的意思在于将规范提高到能够或许或许履行的层面。

工艺规范、品质规范、办理规范等,乃至带有强迫性的划定都是一种根据和参考。

那末,若何辨别“规范”的黑白呢?

这时候能够或许或许问问几个任务:

  • 是不是每一个人都晓得甚么是一般和非常?

  • 是不是每一个人都晓得应当采用甚么样的规范体例?

  • 是不是每一个人都晓得本身任务的首要题目?

  • 是不是每一个人都很清楚的晓得本身要做甚么?

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01-4 看文明

若是一家企业5分钟以内听不到“改良”、10分钟以内听不到“现场”这些辞汇,它就不是精益企业。精益的企业文明是企业成长的内涵能源。

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02 ‍第二层‍:看、问、思、做

这个层面的参考要着眼于办理关头,用办理者的目光去看全部现场。

02-1 看甚么?

  • 人是不是有晋升打算?

  • 装备是不是有点检基准?

  • 物料是不是能够或许或许配送?

  • 加工体例是不是易于遵照?

  • 情况是不是易于轻松任务?

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02-2 问甚么?

先问操纵者:

  • 为甚么如许做?如许做的根据是甚么?----强化遵照划定认识;

  • 如许做的目标是甚么?----强化前往原点思虑的认识;

  • 要到达甚么样的规范?----强化品质认识;

  • 有不非常?呈现非常怎样办?----强化非常题目“呼、停、待”认识;

再问本身:

  • 企业为甚么要如许做?有不更好的体例?----强化改良认识。

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02-3 若何思?

  • 思虑原点:针对看到的景象,前往原点(缔造代价)遏制思虑;

    原点就因此客户须要为导向,若何用起码的资本,制作有代价的商品。若是偏离了这个原点,就存在题目。

  • 思虑本源:针对题目点,思虑题目发生的本源,(切忌不要被外表景象蒙蔽)用“五步为甚么?”查找题目标本源。

  • 思虑打算:针对题目,思虑改良打算,可否采用改良四准绳解除/简化/归并/重排。

02-4 后续做甚么?

  • 查询拜访阐发:近况查询拜访阐发,用数听说话,用数据统计阐发,查找出关头的身分;

  • 改良打算:拟定改良打算,构造遏制实行;

  • 跟踪查抄:对履行进程遏制跟踪查抄,呈现误差实时批改;

  • 稳固:对改良结果规范化,拟定再发避免办法,落实到相干办理文件。

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03  ‍第三层:人、机、料、法、环

03-1 人-Q(品质)

  • 职员才能状况是不是清楚是不是有练习打算并履行?

  • 是不是有新人/顶岗职员?是不是有标记?

  • 是不是有针对办法?是不是按《规范功课》划定操纵?

  • 是不是按《品确书》实行频检?是不是有不易保障品质(难操纵工序)的操纵?

  • 对关重工序是不是有操纵资历划定?

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03-2 人-C(本钱)

  • 出产线上职员是不是按规范功课设置装备摆设?

  • 有没有过剩职员?是不是有功课举措遏制景象?

  • 是不是有期待(单手/双手)景象?是不是有吃力操纵?

  • 举措太大、步辇儿多、回身角度大、挪动中变革状况、伸背举措、哈腰举措?

  • 是不是有左、右手互换举措?是不是有频频/不须要的举措?

03-3 人-D(效力)

  • 是不是有寻觅景象?是不是有不谙练操纵?

  • 是不是有分开出产线景象?是不是用统一挨次频频遏制功课吗?

  • 重视察看功课者手的举措/脚的举措/腰部的举措/头的举措,是不是能省略/归并/重排/简化?

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03-4 人-S/E(宁静/情况)

  • 操纵体例和四周情况是不是有不宁静身分?

  • 功课光阴线是不是充沛?是不是有非常乐音,是不是难听?

  • 功课四周是不是洁净?地板上是不是有油污?是不是轻易令人滑倒?

03-5 装备-Q(品质)

  • 是不是有装备精度点检轨制,并获得遵照?

  • 是不是有完工前提点检/工点缀检轨制,并获得遵照?

  • 装备调剂是不是有办理轨制,并获得遵照?

  • 前提设定是不是可由功课员随便变化?是不是锁定?

  • 担任变革的义务人明白了吗?---须要可视化。

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03-6 装备-C(本钱)

  • 是不是有装备毛病率/停机时候逐日变化趋向目视化办理?

  • 装备切削参数是不是设定?是不是最优化?并获得遵照?

  • 是不是有出产线装备节奏显现?是不是有对节奏长的装备不时改良勾当?

  • 是不是有刀具非常耗损办理轨制?并严酷履行?

  • 是不是有装备换型时候办理?是不是在不时改良削减换型时候?

03-7 装备-D(效力)

  • 装备的平常保护(点检)的现实是不是够清楚可见?

  • 装备下面、加工部位、天花板上是不是沾有尘埃或异物?

  • 所利用的东西是不是有划定安排地位?并获得遵照?

  • 是不是从装备的活动部位收回较大的声响或奇异的响声?

  • 切削油、冷却液是不是恰好打到切削部位?

  • 是不是有定量/按时换刀办理轨制?是不是获得遵照?

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03-8 装备-S/E(宁静/情况)

  • 装备活动的处所,身材一局部出来装备会主动遏制吗?

  • 是不是有装备漏油景象并获得办理?是不是有切屑飞溅景象?

  • 装备是不是有非常声响/气息/温度等?

  • 装备防护罩是不是一般利用?装备上是不是安排有过剩物料?

03-9 资料-Q(品质)

  • 是不是有特地的成品箱(白色)?是不是能做到先入先出?

  • 成品或半成品是不是洁净、生锈?安排场合是不是有辨别并获得遵照?

  • 成品、半成品是不是有划定的容器,标识是不是清楚,是不是按划定安排?

  • 工序间在成品是不是遵照规范手持,对整机安排地位、数目是不是有划定?

  • 类似整机的防错,标识是不是清楚?批次办理是不是遵照?

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03-10 资料-C(本钱)

  • 是不是有不良品分层办理轨制并获得遵照?

  • 是不是有不良品逐日变化趋向办理?

  • 是不是有辅料耗损办理轨制并获得遵照?

  • 重视察看多切屑工序,是不是能改成少或无切屑加工体例?

03-11 资料-D(效力)

  • 整机安排地位/体例是不是便利取放?

  • 整机盒/箱是不是便利搬运?整机数目是不是能一目明了?

  • 是不是存在整机往返倒箱的华侈景象?

03-12 资料-S/E(宁静/情况)

  • 物品是不是有放在通道景象?

  • 整机容器是不是有滴油景象?